Książki i rozdziały w książkach: 

• 12, W Katarzyna Kręlewska, Tomasz Wiśniewski (red.) "Rozproszenie. Almanach Between.Pomiędzy 2023", Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2023, s. 125-128.

• Happening i „12”, W Katarzyna Kręlewska, Tomasz Wiśniewski (red.) "Rozproszenie. Almanach Between.Pomiędzy 2023", Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2023, s. 129-135.

• The Possibility of Maintaining the Integrity of a Face-To-Face Performative based Course When Transferred to Online Distance Learning, W Iryna Zinkiv, Ojars Sparitis (red.), Proceedings of 9th SWS International Scientific Conference on Social Sciences - ISCSS 2022, SGEM WORLD SCIENCE (SWS) Scholarly Society, 2022, s. 985-992.  DOI 10.35603/sws.iscss.2022/s13.117

• Happening in education: an empirical study. Gdańsk Studies in Language, nr 18, Berlin, Peter Lang Publishing Group, 2021.

• Creating a Path for Learning: the Educational Saunterer, W Anna Suwalska-Kołecka, Jakub Ligor (red.), "W drodze / On the road: Perspektywy badacze", Płock, Wydawnictwo Naukowe Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku, 2019, s. 30-45.

• A Happening In Reaction To Beckett's What Where: What Where Re-actions - Sopot Pier, 13th May, 2013, W Tomasz Wiśniewski, Martin Blaszk (red.), "Between Page and Stage: Scholars and Theare Makers", Gdańsk, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2017, s. 213-232

• Happening In Education: Theoretical issues. Gdańsk Studies in Language, nr 13, Frankfurt am Main, Peter Lang, 2017.

• An inquiry into happening in school education: Some of the questions it poses to teaching English as a foreign language in schools, W Danuta Stanulewicz, Karolina Janczukowicz, Małgorzata Rocławska-Daniluk (red.), "Language education: Controversies, observations and proposals", Frankfurt am Main, Peter Lang, 2016, s. 199-214.

• A social constructivist island in a sea of transmission, post-conference volume "Language, thought and education : across systems”, 2013.

• Nieznormalizowana zgoda: próba używania brikolażu jako metody badania happeningu, post-conference volume "Pedagogika wczesnej edukacji. Dyskursy, problemy, otwarcia”, 2011.

Studia i artykuły: 

• ENTRE – a dispersed festival of literature and theater in Goiania and São Paulo, Brazil, The Theatre Times, witryna, utworzono 10 lutym, 2023. https://thetheatretimes.com/entre-a-dispersed-festival-of-literature-and...

• From the Concept of a Third Culture to the Reality of a Third Space. A Possible Model for a Research Practice that Traverses Disciplines, Miscellanea Anthropologica et Sociologica 23(2): 2022, s.164–181.

• (Współautorstwo z Grzegorzem Welizarowiczem) Introduction, Miscellanea Anthropologica et Sociologica 23(2), 2022, s.5-19.

• An infelicitous agreement - the writing of education in relation to its practice, Beyond Philology 19 (2), 2022, s.43-72.

• The happening "12" - the 12th Between.Pomiędzy Festival of literature and theatre, The Theatre Times, witryna, utworzono 25 czerwca, 2021. https://thetheatretimes.com/the-happening-12-the-12th-between-pomiedzy-f...

• The possibility of teaching practices as a community of practice based upon the experiences of student-teachers, Neofilolog 54(2), 2020, s.305-316.

• The performative in second language education: An example of the complexity of the discipline, Neofilolog 52(2), 2019, s.373-387.

• Between didactics, the mentor and the pupils:trainee reflections concerning their teaching practices, Neofilolog 45(1), 2015

• The Challenge to Change (?) Geography Teaching from a Number of Perspectives Offered by Polish Student-teachers at the University of Gdańsk, Review of International Geographical Education Online RIGEO 5(3), 2015. (Współautorstwo z Teresa Sadoń-Osowiecka).

• Review, review…review: Primary education in a state of change, Problemy wczesnej edukacji – Issues in early education 14, 2011.

• English for Academic Purposes: Theoretical considerations and practical solutions, Beyond Philology 8, 2011.

• Ethnodrama, action research and adaptation – some considerations in choosing a research method, Problemy wczesnej edukacji - Issues in early education 10(2), 2009.

• It’s not (only) what you say, it’s the way that you say it: the new bases of the curricula for preschool and the first class of primary, Problemy wczesnej edukacji - Issues in early education, Numer specjalny, 2009.

• Happening as an educational experience: early education, Problemy wczesnej edukacji - Issues in early education 8(2), 2008.

• Children’s Literature Needs To Portray Disability, Problemy wczesnej edukacji - Issues in early education 4(2), 2006 / Humanising Language Teaching, Wrzesień, 2007.

2023 czerwiec „PASE 2023, Communicative 3Ms: Modes, Mediums, Modalities", Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie, 30 czerwca – 2 lipca 2023 r. Referat pt., Dialogic teaching beyond talk and text: instances of visual and kinaesthetic dialogical interaction in a higher education elective course.

2023 maj „Border Seminar 2023, Migration Narratives and Border Studies", Universytet Gdańśki, 22-25 maja, 2023 r. Referat pt., An Ambulant Process – Containers and Repertoires in the Devising Performance Laboratory.

2023 maj „Geography of The Theatre Imagination: British and Irish theatre and drama – contemporary perspectives", Universytet Gdańśki, 18-20 maja, 2023 r. Referat pt., A ‘meadow meander’ laboratory workshop.

2022 grudzien „IXth SWS Conference on Social Sciences 2022 <When Science Meets Art>, międzynarodowej interdyscyplinarnej konferencji", Pałac Schönbrunn w Wiedniu – 6-9 grudnia 2022 r. Referat pt., The Possibility of Maintaining the Integrity of a Face-To-Face Performative based Course When Transferred to Online Distance Learning.

2019 październik „Common Room: kryzys/katastrofa/apokalipsa?” Festiwal Themersonowie, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku, Płock. Referat pt., Education in a time of crisis: Happening as a viable approach in tertiary education.

2018 maj The Border Seminar 2 "Borderlands"", Instytut Anglistyki i Amerykanistyki, Uniwersytet Gdański. Referat pt., From the concept of a third culture to the reality of a third space: A possible model for a research practice that traverses disciplines.

2018 październik „Common Room: w drodze” - Festiwal Themersonowie, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku, Płock. Referat pt., Creating a path for learning: the educational saunterer.

2018 maj Seminarium „Twarze Becketta” / “Beckett’s Faces” - Beckett Research Group in Gdańsk, Uniwersytet Gdański. Referat pt., Going for a Walk with Beckett: A Godot Happening.

2017 październik „Common Room: od SŁOWA do ŚWIATA” - Festiwal Themersonowie, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku, Płock. Referat pt., An Infelicitous Agreement – The (Im)Possibility of writing Educational Practice?

2017 "The Border Seminar", Instytut Anglistyki i Amerykanistyki, Uniwersytet Gdański. Referat pt., Relations at the border – an educational perspective.

2016 listopad Zebrania katedry językoznawstwa, Instytut Anglistyki i Amerykanistyki, Uniwersytet Gdański. Referat pt., Is it possible to create a community of practice with regard to teaching practices?

2016 listopad Seminarium „The Child” – The Department of English-Language Literatures and Cultures / Children’s and Fantastic Literature Research Group, Instytut Anglistyki i Amerykanistyki, Uniwersytet Gdański. Referat pt., Pupil passive, learner active in schooling and works of fiction: William Golding’s Lord of the Flies as an example.

2016 październik Festiwal Themersonowie SkArPa. Referat pt., ‘Borne-across humans’: The migrant experience as a way of viewing artistic practice.

2015 wrzesień Międzynarodowy Symposium „Kantorbury. Kantorbury” - University of Kent at Canterbury. Referat pt., Don’t Let the Artist Die, Let Him Re-invigorate the Dead Class!

2014 listopad Seminarium PTN – warsztat pt., Perspektywa native speakera – pomysły używania ćwiczeń z podręcznika oraz materiałów oryginalnych.

2014 wrzesień Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Kształcenie i doskonalenie nauczycieli języków obcych oraz języka kaszubskiego”. Referat pt., Between didactics, the mentor and the pupils: trainee reflections concerning their teaching practices. Warsztat pt., Tworzenie happeningów: od pomysłu do realizacji.

2013 grudzień Seminarium PTN – warsztat pt., Miejsce, przestrzeń i my!

2012 wrzesień II Pomorski Dzień Nauczycieli Języków Obcych - Edukacja językowa dla przyszłości. Sesja warsztatowa pt., Aktywizacja uczniów na zajęciach językowych w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

2012 maj Międzynarodowy Festiwal Literatury i Teatru BETWEEN.POMIĘDZY. Referat pt., Expeditions rooted in reality: the writing of happening, poetry and teaching.

2011 listopad Ogólnopolska Konferencja Nauczycieli nt.: Kompetencje nauczyciela i ucznia a wyzwania współczesnej szkoły – na przykładzie edukacji językowej. Sesja warsztatowa „Projekty edukacyjne wspomagające kompetencje językowe”.

2011 czerwiec Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt.: Language, thought and education. Referat ,,A social constructivist island in a sea of transmission”.

2010 maj Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt.: Pedagogika wczesnej edukacji. Pytania o tożsamość i status naukowy. Referat „Nieznormalizowana zgoda: próba używania brikolażu jako metody badania happeningu”.

2009 wrzesień Ogólnopolska Konferencja Naukowa na temat: Szkoła – Państwo- Społeczeństwo między autonomią a podległością. Referat „Happening – historia uczestnictwa: ku edukacyjnej emancypacji oświaty szkolnej”.

2000 – 2004 Konferencje Stowarzyszenia UCET – Uniwersyteckich Ośrodków Języka Angielskiego

Referat: “ESP Czyli English Through Psychology” – Borki, 2004

Referaty: “Cultured Vulture”; “Sing-Along-With-Gdańsk” – Borki, 2003

Referaty: “With A Little Help From My Friend”; “Making It Personal” – Borki, 2002

Referat: “Odds And Sods, And Bits And Bobs” – Borki, 2001

Referaty: “Warmed Up And Ready To Go!”; “Using Your Coursebook – Or Not Using It” – Boszkowo, 2000