Książki i rozdziały w książkach: 

• Happening in education: an empirical study. Gdańsk Studies in Language, nr 18, Berlin, Peter Lang Publishing Group, 2021.

• Creating a Path for Learning: the Educational Saunterer - W Anna Suwalska-Kołecka, Jakub Ligor, "W drodze / On the road: Perspektywy badacze", Płock, Wydawnictwo Naukowe Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku, 2019, s. 30-45.

• A Happening In Reaction To Beckett's What Where: What Where Re-actions - Sopot Pier, 13th May, 2013 - W Tomasz Wiśniewski, Martin Blaszk, "Between Page and Stage: Scholars and Theare Makers", Gdańsk, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2017, s. 213-232

• Happening In Education: Theoretical issues. Gdańsk Studies in Language, nr 13, Frankfurt am Main, Peter Lang, 2017.

• An inquiry into happening in school education: Some of the questions it poses to teaching English as a foreign language in schools - W Danuta Stanulewicz, Karolina Janczukowicz, Małgorzata Rocławska-Daniluk, "Language education: Controversies, observations and proposals", Frankfurt am Main, Peter Lang, 2016, s. 199-214.

• A social constructivist island in a sea of transmission, post-conference volume "Language, thought and education : across systems”, 2013.

• Nieznormalizowana zgoda: próba używania brikolażu jako metody badania happeningu, post-conference volume "Pedagogika wczesnej edukacji. Dyskursy, problemy, otwarcia”, 2011.

Studia i artykuły: 

• The happening "12" - the 12th Between.Pomiędzy Festival of literature and theatre, 2021. Utworzono 25 czerwca, witryna, 2021.

• The possibility of teaching practices as a community of practice based upon the experiences of student-teachers – Neofilolog 54/2, 2020, s.305-316.

• The performative in second language education: An example of the complexity of the discipline – Neofilolog 52/2, 2019, s.373-387.

• Between didactics, the mentor and the pupils:trainee reflections concerning their teaching practices – Neofilolog 45/1, 2015

• The Challenge to Change (?) Geography Teaching from a Number of Perspectives Offered by Polish Student-teachers at the University of Gdańsk  - Review of International Geographical Education Online RIGEO, 5/3, 2015. (Współautorstwo z Teresa Sadoń-Osowiecka).

• Review, review…review: Primary education in a state of change, Problemy wczesnej edukacji – Issues in early education 14, 2011.

• English for Academic Purposes: Theoretical considerations and practical solutions, Beyond Philology 8, 2011.

• Ethnodrama, action research and adaptation – some considerations in choosing a research method, Problemy Wczesnej Edukacji, Numer 2(10), 2009.

• It’s not (only) what you say, it’s the way that you say it: the new bases of the curricula for preschool and the first class of primary, Problemy Wczesnej Edukacji, Numer specjalny, 2009.

• Happening as an educational experience: early education, Problemy Wczesnej Edukacji, Numer 2(8), 2008.

• Children’s Literature Needs To Portray Disability, Problemy Wczesnej Edukacji, Numer 2(4), 2006 / Humanising Language Teaching, Wrzesień, 2007.

2019 październik „Common Room: kryzys/katastrofa/apokalipsa?” - Festiwal Themersonowie, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku, Płock. Referat: „ Education in a time of crisis: Happening as a viable approach in tertiary education.”

2018 maj The Border Seminar 2 "Borderlands"", Instytut Anglistyki i Amerykanistyki, Uniwersytet Gdański. Referat: "From the concept of a third culture to the reality of a third space: A possible model for a research practice that traverses disciplines.".

2018 październik „Common Room: w drodze” - Festiwal Themersonowie, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku, Płock. Referat: „ Creating a path for learning: the educational saunterer”

2018 maj Seminarium „Twarze Becketta” / “Beckett’s Faces” - Beckett Research Group in Gdańsk, Uniwersytet Gdański. Referat: „Going for a Walk with Beckett: A Godot Happening”

2017 październik „Common Room: od SŁOWA do ŚWIATA” - Festiwal Themersonowie, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku, Płock. Referat: „ An Infelicitous Agreement – The (Im)Possibility of writing Educational Practice?”

2017 "The Border Seminar", Instytut Anglistyki i Amerykanistyki, Uniwersytet Gdański. Referat: "Relations at the border – an educational perspective".

2016 listopad Zebrania katedry językoznawstwa, Instytut Anglistyki i Amerykanistyki, Uniwersytet Gdański. Referat: “Is it possible to create a community of practice with regard to teaching practices?”

2016 listopad Seminarium „The Child” – The Department of English-Language Literatures and Cultures / Children’s and Fantastic Literature Research Group, Instytut Anglistyki i Amerykanistyki, Uniwersytet Gdański. Referat: „Pupil passive, learner active in schooling and works of fiction: William Golding’s Lord of the Flies as an example”.

2016 październik Festiwal Themersonowie SkArPa Referat: „‘Borne-across humans’: The migrant experience as a way of viewing artistic practice”.

2015 wrzesień Międzynarodowy Symposium „Kantorbury. Kantorbury” - University of Kent at Canterbury. Referat: „Don’t Let the Artist Die, Let Him Re-invigorate the Dead Class!”

2014 listopad Seminarium PTN – warsztat: „Perspektywa native speakera – pomysły używania ćwiczeń z podręcznika oraz materiałów oryginalnych.”

2014 wrzesień Międzynarodowa Konferencja Naukowa nt.: „Kształcenie i doskonalenie nauczycieli języków obcych oraz języka kaszubskiego”. Referat: ,,Between didactics, the mentor and the pupils: trainee reflections concerning their teaching practices”. Warsztat: „Tworzenie happeningów: od pomysłu do realizacji”.

2013 grudzień Seminarium PTN – warsztat: „Miejsce, przestrzeń i my!”

2012 wrzesień II Pomorski Dzień Nauczycieli Języków Obcych - Edukacja językowa dla przyszłości. Sesja warsztatowa „Aktywizacja uczniów na zajęciach językowych w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej”.

2012 maj Międzynarodowy Festiwal Literatury i Teatru BETWEEN.POMIĘDZY Referat „Expeditions rooted in reality: the writing of happening, poetry and teaching”.

2011 listopad Ogólnopolska Konferencja Nauczycieli nt.: Kompetencje nauczyciela i ucznia a wyzwania współczesnej szkoły – na przykładzie edukacji językowej. Sesja warsztatowa „Projekty edukacyjne wspomagające kompetencje językowe”.

2011 czerwiec Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt.: Language, thought and education. Referat ,,A social constructivist island in a sea of transmission”.

2010 maj Ogólnopolska Konferencja Naukowa nt.: Pedagogika wczesnej edukacji. Pytania o tożsamość i status naukowy. Referat „Nieznormalizowana zgoda: próba używania brikolażu jako metody badania happeningu”.

2009 wrzesień Ogólnopolska Konferencja Naukowa na temat: Szkoła – Państwo- Społeczeństwo między autonomią a podległością. Referat „Happening – historia uczestnictwa: ku edukacyjnej emancypacji oświaty szkolnej”.

2000 – 2004 Konferencje Stowarzyszenia UCET – Uniwersyteckich Ośrodków Języka Angielskiego

Referat: “ESP Czyli English Through Psychology” – Borki, 2004

Referaty: “Cultured Vulture”; “Sing-Along-With-Gdańsk” – Borki, 2003

Referaty: “With A Little Help From My Friend”; “Making It Personal” – Borki, 2002

Referat: “Odds And Sods, And Bits And Bobs” – Borki, 2001

Referaty: “Warmed Up And Ready To Go!”; “Using Your Coursebook – Or Not Using It” – Boszkowo, 2000