Socjologia i filozofia nauki, socjologia edukacji, szeroko pojęty społeczny kontekst oceniania, socjologia egzaminowania, zagadnienia biologiczne w socjologii, neurosocjologia, socjologia rozwoju poznawczego, filozofia religii, filozofia analityczna.

Książki i rozdziały w książkach: 

• Academic Judgments between Logics of Truth and Game , Brill 2025 (wkrótce)
• Egzamin w perspektywie socjologicznej, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2016

Studia i artykuły: 

• Noted, but not decisive. A cross-disciplinary analysis of metrics usage in Polish evaluative cultures, “Research Evaluation”, vol. 33/2024
• Selekcja osób w postępowaniach habilitacyjnych w polskiej socjologii, „Nauka” nr 3/2023, s. 127–144
• Społeczny wymiar epistemologii w kontekście relacji wewnątrz grup religijnych – tropy teoretyczne, „Przegląd Religioznawczy” nr 2 (284)/2022, s. 89-97
• Łukasz Remisiewicz, Dorota Rancew-Sikora, A Study of Applause in a Family Ritual, “Discourse Studies”, nr 24(3)/2022
• Dorota Rancew-Sikora, Łukasz Remisiewicz, Zaproszenie do socjologicznej debaty o zmianie klimatu, “Miscellanea Anthropologica et Sociologica”, nr 4/2020, s. 7-21
• ‘Zobiektywizować’ arbitralność, ”Przegląd socjologiczny” nr 69(4)/2020, s. 159–177
• Dorota Rancew Sikora, Łukasz Remisiewicz, A candle to blow out: An analysis of first birthday family celebrations, “Journal of Pragmatics”, nr 158/2020, s. 53-65
• Niespójność recenzji a wynik postępowania habilitacyjnego. Próba analizy w dyscyplinie socjologia, „Nauka”, nr 4/2019, s. 109–127
• Testyzowanie edukacji i jego efekty, “Studia Socjologiczne” 2019, nr 2 (233), s. 205-233
• The Polish Language matura in the Context of Examination History and in Comparison with the French baccalauréat, ‘Comparative Sociology of Examinations’, Fumiya Onaka (ed.), Routledge, Abington, Oxton, New York 2019, s. 271-291
• Przeciwdziałanie hejtowi internetowemu a kontekst motywacji. Refleksje socjologiczne [w:] ‘Dyskryminacja a przestępczość’, Wojciech Dadak (red.), Wydawnictwo Kasper, Kraków 2018, s. 219-235
• Ocena trafności zarzutów przeciw ateizmowi semantycznemu Bohdana Chwedeńczuka, „IMF Hybris” 2018, nr 41, s. 98-125
• The Change in William I. Thomas’s View of Biology, “Stan rzeczy”, nr 2(15)/2018, s. 75-94
• O wiązaniu socjologii z neurobiologią z pożytkiem dla socjologii wiedzy [w:] ‘Współczesne problemy socjologii wiedzy’, Tomasz M. Korczyński (red.), Warszawskie Wydawnictwo Socjologiczne, Warszawa 2017, s. 101-112
• Mechanizmy dystrybucji idei w społeczeństwie - porównanie koncepcji Dana Sperbera, Richarda Brodiego oraz Randalla Collinsa, „Teksty z Ulicy. Zeszyt memetyczny” 2017, nr 18, s. 59-79
• Udostępnianie przestrzeni jako wyznacznik dyskretnej marginalizacji osób niepełnosprawnych [w:] "Marginalizacja a rozwój społeczny – między teraźniejszością i przeszłością", Z. Galor, S. Kalinowski, U. Kozłowska (red.), Societas, Pars, Mundi, Bielefeld 2017, s. 125-138
• Zarzut redukcjonizmu w kontekście relacji biologia-socjologia, „Progress. Journal of Young Researchers”, nr 1/2017, ss. 37-49
• Biologia w socjologii – trzy sposoby wiązania, „Filozofia Nauki”, nr 1(97)/2017, ss. 65-89
• Teologia jako nauka formalna, „Analiza i Egzystencja”, nr 32/2015, ss. 113-142
• Garść uwag o semantycznym zaangażowaniu socjologów, „Racjonalia”, nr 4/2014, ss. 37-51
• Medialne oblicza Adama Nergala Darskiego [w:] „Media, business, culture, vol. 3, New trajectories of advertising and public relations”, Małgorzata Łosiewicz, Anna Ryłko-Kurpiewska (ed.), Kinvara Co. Galway/Gdynia 2015, ss. 263-275
• „Definicja funkcjonalna” w socjologii religii jako błąd logiczny, „Studia Philosophica Wratislaviensia”, nr 3(10)/2014, ss. 95-101
• Emotywizm według Ayera, „Studia Philosophica Wratislaviensia”, 2(9)/2014
• W stronę holistycznej socjologicznej teorii egzaminu, „Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja”, nr 3(63)/2013, ss. 41-54
• O irracjonalizmie kognitywnym, „IMF Hybris” nr 22 (2013), ss. 77-88
• Jak filozofia empirystyczna zmienia myślenie socjologa na temat religii, „Studia Philosophica Wratislaviensia”, nr 3(6)/2011, ss. 109-122

Tłumaczenia:
1.    Alfred Jules Ayer, Krytyka etyki, „Studia Philosophica Wratislaviensia”, 2(9)/2014

Wywiady:
1.    Randall Collins o kulisach swojej pracy, emocjach oraz konfliktach w życiu społecznym, „Studia Socjologiczne”, nr 2 (241)/2021, s. 199-214.

1. „Media – Biznes – Kultura. Pomorze 2013”, 11 października 2013, Instytut Filozofii, Socjologii i Dziennikarstwa, Uniwersytet Gdański. Tytuł referatu: Medialne oblicza Adama Nergala Darskiego
2. „Interdyscyplinarne Spojrzenie na Społeczeństwo: Relacje i spotkania jako przedmiot badań”, 25-26 września 2015, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych, Uniwersytet Warszawski. Tytuł referatu: Bio- i neurologiczne korelaty władzy w odniesieniu do istnienia i funkcjonowania neuronów lustrzanych, plastyczności mózgu oraz niewerbalnych wzorców behawioralnych
3. „8 Krakowska Konferencja Kognitywistyczna: Inteligencja”, 19-20 marca 2016, Instytut Psychologii, Uniwersytet Jagielloński. Tytuł referatu: Intelligence and Persistent Inequality. A Sketch of a Neurosociological Model.
4. “III Ogólnopolska Konferencja Kryminologiczna: Przestępczość motywowana nienawiścią”, 23-24 marca 2016, Katedra Kryminologii, Uniwersytet Jagielloński. Tytuł referatu: Tak zwany hejt. Ujęcie socjologiczne.
5. „XII Zlot Filozoficzny”, 4-6 lipca 2016, Uniwersytet w Białymstoku. Tytuł referatu: Ateizm semantyczny. W jaki sposób można go uzasadnić, a w jaki nie.
6. „Marginalizacja a rozwój społeczny – między teraźniejszością i przeszłością”, 15-16 listopada 2016, Instytut Socjologii Uniwersytetu Szczecińskiego. Tytuł referatu: Kim ma być niepełnosprawny? O roli przestrzeni w dyskretnej marginalizacji
7. „Współczesne problemy socjologii wiedzy”, 7 grudnia 2016, Uniwersytet im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego, Warszawa. Tytuł referatu: O wiązaniu neurobiologii i socjologii z pożytkiem dla socjologii wiedzy
8. „Edukacyjne konteksty konstruktywizmu”, 16-17 marca 2017, Uniwersytet Szczeciński. Tytuł referatu: Konstruktywistyczno-interakcyjna teoria nierówności edukacyjnych.
9. „Edukacja dziecka w ujęciu historycznym”, 8-9 maja 2017, Akademia im. Jakuba z Paradyża, Gorzów Wielkopolski. Tytuł referatu: Emocje - pamięć - symbol. Uczenie się i nauczanie wśród społeczeństw nieucywilizowanych.
10. “The VIIIth Conference of the European Society for the Study of Symbolic Interaction”, 4-8 lipca 2017, Uniwersytet Łódzki. Tytuł referatu: Symbols at Idling Speed. Educational Inequality and Randall Collins’s Theory.
11. „13th Conference of the European Sociological Association”, Sekcja Socjologii Emocji, 29 sierpnia – 1 września, Ateny, Grecja. Tytuł referatu: Emotional Stratification in School. Comparison between Finland and South Korea.
12. “Międzynarodowe Sympozjum Naukowe Neurodydaktyki”, 20-22 października 2017, Wydział Biologii i Ochrony Środowiska, Uniwersytet Śląski, Katowice. Tytuł referatu: O dobry start. Jak nierówności społeczne wpływają na rozwój mózgu dzieci i co możemy z tym zrobić?
13. Panel dyskusyjny „Przekazywanie informacji – naukowej i nie tylko”, 9 listopada 2017, Politechnika Wrocławska. (uczestnictwo w charakterze zaproszonego dyskutanta)
14.  „Edukacja domowa a sedno edukacji”, 8 września 2018, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Tytuł referatu: Procesy społeczne w edukacji domowej.
15. “California Sociological Association Annual Meeting“, 8-9 listopada 2018, Mission Inn Hotel, Riverside, California, USA. Tytuł referatu: Permanently Failed Rituals.
16. XVII Ogólnopolski Zjazd Socjologiczny, 11-14 września 2019, Stadion Wrocław. Tytuł referatu: Obrona granic symbolicznych nauki w negatywnych recenzjach z postępowań habilitacyjnych
17. 12th biennial ERNAPE Conference, 18-20 września 2019, Uniwersytet Gdański. Tytuł referatu: Interaction Ritual Chains Approach to Transferring Children’s Knowledge between School and Family
18. “V Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe Neurodydaktyki”, 18-20 października 2019, Wydział Biologii i Ochrony Środowiska, Uniwersytet Śląski, Katowice. Tytuł referatu: Umysł stestyzowany. Niezamierzone konsekwencje egzaminów szkolnych.
19. „Religia w kulturze i społeczeństwie – pytania o trwanie i zmianę”, 23-24 września 2021, Wydział Nauk Społeczny, Uniwersytet Szczeciński, Szczecin. Tytuł referatu: Pragmatyka epistemologiczna a religia – szkic teoretyczny
20. XVIII Ogólnopolski Zjazd Socjologiczny, 14-17 września 2022, Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego/Uniwersytet Warszawski, Warszawa. Tytuł referatu: Odrzuceni przez algorytm? Wykorzystanie rozumowań opartych o wskaźniki bibliometryczne w negatywnych recenzjach habilitacyjnych z socjologii
21. III Gdańskie Dni Zdrowia, 19-21 kwietnia 2023, Gdański Uniwersytet Medyczny (konferencja online). Tytuł referatu: Study-balance w trakcie projektu badawczego w USA a w Polsce – różnice w podejściu studentów (uczestnictwo w charakterze zaproszonego referenta)
22. Solidarity and the University, 13-15 czerwca 2023, Uniwersytet Gdański. Tytuł referatu: Academic achievement metrics and the threats to the solidarity and integrity of the sciences
23. Consortium of Higher Education Researchers 35th Annual Conference, 30 sierpnia-1 września 2023, Vienna University of Economics and Business, Wiedeń. Tytuł referatu: Diffusion of Metrics-Based Reasoning in Polish Evaluation Cultures of Five Scientific Disciplines
24. Consortium of Higher Education Research 36th Annual Conference, 4-6 września 2024, University of Luxembourg, Esch-Sur-Alzette. Tytuł referatu: Media, Peer Review, and Public Perception: Unraveling the Impact of Open Access Policies on Science Image – Insights from Poland
25. “X Ogólnopolskie Sympozjum Naukowe Neurodydaktyki”, 18-20 października 2024, Wydział Humanistyczny, Uniwersytet Śląski, Katowice. Tytuł referatu: Czy egzaminowanie może być przyjazne mózgowi?