fbpx dr Katarzyna Wądołowska-Lesner | Uniwersytet Gdański - University of Gdańsk

You are here

Home / Pracownicy / Skład osobowy / dr Katarzyna Wądołowska-Lesner

dr Katarzyna Wądołowska-Lesner

dr Katarzyna Wądołowska-Lesner

Kontakt

E-mail: katarzyna.lesner@ug.edu.pl
E-mail: katarzyna.lesner@ug.edu.pl
Nr pokoju: 236

Kontakt przez sekretariat

Nr pokoju: 280

Aktualnie pełnione funkcje: 

z-ca dyrektora IRSW ds. kształcenia

Stanowiska zajmowane w jednostkach

Starszy wykładowca
Źródło danych: 
Skład Osobowy, Panel Nauczyciela
Zastępca Dyrektora Instytutu
Źródło danych: 
Skład Osobowy
  • Biografia i osiągnięcia
  • Profil naukowy

Biografia: 

Studia: magister filologii rosyjskiej (UG - 2004),  doktor nauk humanistycznych w zakresie językoznawstwa (UG - 2013)

Członkostwo w organizacjach i towarzystwach naukowych: 

  • Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
  • Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli i Wykładowców Języka Rosyjskiego
  • Publikacje
See publications in the Knowledge Base of the University of Gdańsk

Książki i rozdziały w książkach: 

  1. Wpływ kompozycyjno-graficznej strony tekstu na jego czytelność – raport z badań [w:]  Język rosyjski jako przedmiot nauczania w szkole wyższej, pod redakcją Henryki Muni i Swietłany Szaszkowej, Lublin 2013, s. 61-69.
  2. Zastosowanie w tekście akapitów jako czynnika warunkującego jego czytelność (na podstawie badań przeprowadzonych wśród studentów I roku filologii rosyjskiej i rosjoznawstwa) [w:]  Nauczanie języka rosyjskiego jako obcego w szkole wyższej, pod redakcją Haliny Rycyk-Sztajdel i Swietłany Szaszkowej, Lublin 2012, s. 67-74.
  3. Степень языковой трудности русских дидактических текстов [w:]  Rossica Olomucensia, Olomouc 2011, s. 107-110.
  4. Rola programów multimedialnych w nauczaniu leksyki obcojęzycznej (na przykładzie języka rosyjskiego i niemieckiego) [w:]  „Słowa, słowa, słowa” …  w komunikacji językowej, pod redakcją  Marceliny Grabskiej, Gdańsk 2011, s. 239-246.
  5. Проблемы обучения польских студентов чтению русских текстов [w:]  Материалы XIV ежегодной межвузовской научно-практической конференции «Пути повышения уровня подготовки специалистов в высших учебных заведениях», Kaliningrad 2011, s. 209-212.
  6. Formuła pomiaru stopnia trudności językowej rosyjskojęzycznych tekstów dydaktycznych, [w:]  Wschód-Zachód w dialogu międzykulturowym, pod redakcją  Jolanty Kazimierczyk i Grażyny Lisowskiej, Słupsk 2010, s. 185-190.
  7. Stopień trudności językowej tekstów maturalnych z języka rosyjskiego, [w:] Język, tekst, kultura,  pod redakcją  Haliny Bartwickiej, Bydgoszcz 2010, s. 171-177.
  8. Czynniki wpływające na czytelność tekstu, [w:]  Nauczanie języka rosyjskiego studentów filologii rosyjskiej, pod redakcją  Haliny Rycyk-Sztajdel i Świetlany Szaszkowej, cz. 2, Lublin 2010, s. 217-222.
  9. Wpływ formy tekstu na jego czytelność [w:]  Wschód-Zachód, Dialog kultur, TOM 1,  Język rosyjski i literatura w perspektywie kulturowej, pod redakcją  G. Nefaginy, Słupsk 2007, s. 390-393.

Studia i artykuły: 

  1. Jak pisać czytelne teksty? (na podstawie tekstów rosyjskojęzycznych), w: Języki Obce w Szkole, nr 2/2010, s. 41- 44.
  2. Miejsce książki i prasy w życiu Polaków [w:]  Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Rzeszowskiego nr 39, Seria Filologiczna, Glottodydaktyka 1, pod redakcją  A. Palińskiego i G. Ziętali, Rzeszów 2006, s. 66-72.
  3. Czytanie ciche a czytanie głośne, [w:] Języki Obce w Szkole, nr 2/2006, s. 30-31.

Recenzje publikowane: 

  1. Język rosyjski w biznesie dla średnio zaawansowanych, [w:] Języki Obce w Szkole, nr 5/2008, s. 191-192.
  2. Русский язык. Kompendium tematyczno-leksykalne 1 – analiza pod względem treści  i czytelności, [w:] Języki Obce w Szkole, nr 5/2007, s. 205-207.
  3. Rosija siewodnia,  [w:] Języki Obce w Szkole, nr 3/2006, s. 188-189.
  4. Stupieni 1 – podręcznik do nauki języka rosyjskiego w szkole podstawowej – analiza i ocena, [w:] Języki Obce w Szkole, nr 4/2006, s. 188-189.
Last modified: 
Thursday, 29 Jan 2026 roku, 10:25
Post date: 
Thursday, 11 Jul 2013 roku, 15:00
 –
Dane pobrane z Portalu Nauczyciela