INFORMACJA PRASOWA

Zakład Dydaktyki Języka Polskiego Uniwersytetu Gdańskiego zaprasza na ogólnopolską konferencję naukową "Jestem, więc piszę" w dniach 27-28 września 2007 r. na Wydziale Matematyki, Fizyki i Informatyki UG (Gdańsk, ul. Wita Stwosza 57)Zakład Dydaktyki Języka Polskiego Uniwersytetu Gdańskiego zaprasza na ogólnopolską konferencję naukową "Jestem, więc piszę" w dniach 27-28 września 2007 r. na Wydziale Matematyki, Fizyki i Informatyki UG (Gdańsk, ul. Wita Stwosza 57)

W konferencji udział wezmą specjaliści, językoznawcy oraz nauczyciel praktycy ze wszystkich ośrodków badawczych i naukowych Polski. Będą dyskutować i wygłaszać referaty m.in. o możliwościach rozwijania wyobraźni poprzez pisanie, roli konkursów polonistycznych w nauce pisania, alfabecie jako najdoskonalszym programie komputerowym, pisaniu w Internecie i na internetowych blogach, sprawności językowej uczniów, a także o tym, co zrobić, aby pisanie sprawiało uczniom przyjemność.

Zapraszamy!

Program konferencji

27 września (czwartek), 2007
9.00 - 14.00 - przewodniczy prof. dr hab. Aniela Książek-Szczepanikowa, Akademia Podlaska

9.00 - 9.30 uroczyste otwarcie konferencji przez Władze Uniwersytetu Gdańskiego

Między rzemiosłem a wyobraźnią
1. 9.30-9.45 dr Stanisław Bortnowski, Uniwersytet Jagielloński, Kraków
Jak wyzwolić i jak zniszczyć wyobraźnię piszących?

2. 9.45-10. 00 dr hab. Bernadeta Niesporek-Szamburska, Uniwersytet Śląski w Katowicach
Kiedy praca domowa staje się pracą twórczą (między pracą zadaną a tekstem swobodnym)


3. 10.00-10.15 dr hab. Bronisława Kulka, Akademia Polonijna w Częstochowie
Od informacji do form bliskich literaturze, czyli o genologii pisemek uczniowskich

4. 10.15-10.30 dr Krystyna Koziołek, Uniwersytet Śląski, Katowice
Piszę, więc czytam. Funkcje twórczości dzieci i młodzieży w nauczaniu literatury (Na podstawie prac laureatów Ogólnopolskiego Konkursu Literackiego Dzieci i Młodzieży "Kacze Pióro" w latach 1990-2007)

5. 10.30-10.45 dr Ewa Dunaj, UMCS Lublin
Nauczyciel - nauczyciel- mistrz (kreator wyobraźni)

11.00 - 11.30 - przerwa

6. 11.30-11.45 mgr Maria Wróż, Uniwersytet Adama Mickiewicza w Poznaniu
Rola przekładu w edukacji humanistycznej

7. 11.45-12.00 dr Dariusz Szczukowski, Uniwersytet Gdański
Przyjemność pisania jako efekt przyjemności czytania

8. 12.00-12.15 dr Katarzyna Borkowska, Uniwersytet Gdański
Horoskop prasowy w twórczości własnej studentów

9. 12.15-12.30 dr Beata Gromadzka, Uniwersytet im Adama Mickiewicza w Poznaniu
Konkursy polonistyczne dla szkół podstawowych i gimnazjów "Złota Żaba" i "Złota Żabka" organizowane przez Fundację Edukacji Społecznej "EKOS" jako szkoła logicznego i twórczego myślenia

10. 12.30 - 12.45 dr Elżbieta Awramiuk, Uniwersytet w Białymstoku
Między mową a pismem. Innowacyjność zapisków dzieci na etapie przedszkolnym


11. 12.45-13.00 mgr Joanna Dobkowska, dr Grzegorz Ptaszek, Uniwersytet Warszawski
Językowy obraz świata w opowiadaniach twórczych uczniów klasy III nauczania zintegrowanego


13.00 - 14. 00 - dyskusja


Wyzwania współczesności
15.00 - 18.30 przewodniczy dr hab. Bronisława Kulka, Akademia Polonijna w Częstochowie

1. 15.15-15.30 prof. dr hab. Aniela Książek-Szczepanikowa, Akademia Podlaska, Siedlce
Alfabet jako najdoskonalszy program komputerowy

2. 15.30-15.45 dr Małgorzata Wójcik-Dudek , Uniwersytet Śląski w Katowicach
Młodzi tkacze - o wpływie literatury młodzieżowej i kultury masowej na teksty tworzone przez uczniów

3. 15.45-16.00 dr Joanna Jagodzińska, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
Spontaniczne pisanie w Internecie. O relacji nadawca-odbiorca w blogach młodzieży

przerwa 16.00-16.30


4. 16.30-16.45 dr Danuta Łazarska, Akademia Pedagogiczna w Krakowie
Zadania przyszłego polonisty

5. 16.45-17.00 mgr Barbara Pisarek, Zespół Szkół Ogólnokształcących w Kartuzach
Perypetie Nowej Matury, czyli jak nie zniechęcić ucznia do pisania

6. 17.00- 17.15 dr Jacek Krawczyk, Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie
Formy pośrednie (dziennik, pamiętnik) a rozumienie twórczości. Edukacja polonistyczna dla twórczości jako takiej


17.15 -18.00 dyskusja


28 września (piątek) 2007

Sposoby, pomysły, strategie, formy pracy a sprawność językowa uczniów

9.00-13.00 - przewodniczy dr hab. Bernadeta Niesporek-Szamburska, Uniwersytet Śląski w Katowicach

1. 9.00-9.15 prof. dr hab. Regina Pawłowska, Uniwersytet Gdański
Psychodydaktyczny aparat pojęciowy i terminologiczny szkolnego wdrażania sprawności w  pisaniu

2. 9.15-9.30 dr Magda Trysińska, dr Krzysztof Kaszewski, Uniwersytet Warszawski
Ćwiczenia (nie)uczące pisania szkolnej recenzji - na przykładzie podręczników i "szkółek pisarskich" dla gimnazjum

3. 9.30-9.45 prof. dr hab. Barbara Myrdzik, dr Iwona Morawska, Uniwersytet Marii Curie Skłodowskiej, Lublin
Pisanie na egzaminie. Uczeń jako autor interpretacyjnej odpowiedzi na dzieło literackie

4. 9.45-10.00 dr Anna Mlekodaj, Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w  Nowym Targu
Dekonstrukcja i konstrukcja tekstu jako metody kształcenia umiejętności pisania

5. 10.00-10.15 dr Grażyna Tomaszewska, Uniwersytet Gdański
Dwuznaczna lekcja pisania

6. 10.15-10.30 dr Maria Madej, Uniwersytet Jagielloński, Kraków
Wartościowanie i klasyfikowanie uczniowskich błędów językowych

7. 10.30-10.45 dr Beata Udzik, Uniwersytet Adama Mickiewicza, Poznań
Myślenie w pisaniu. Przyczyny błędów składniowych w uczniowskich rozprawkach

8. 10.45-11.00 dr Barbara Zgama, Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa, Nowy Targ
Jak skutecznie wspierać ucznia w trudnej nauce pisania?


11.00 -11.30 - przerwa

Przewodniczy: prof. dr hab. R. Pawłowska, Uniwersytet Gdański

9. 11.30-11.45 dr Monika Kaczor, Uniwersytet Zielonogórski
Takt retoryczny i sprawność językowa na przykładzie autocharakterystyk uczniów

10. 11.45-12.00 dr Ewa Badyda, Uniwersytet Gdański
Zwięzłość jako trudność formy streszczenia (na materiale prac studentów filologii)

Konspekty, scenariusze...

1. 12.00- 12.15 dr Dorota Katarzyna Holajda, Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie
Konspekt - przeżytek czy konieczność?

2. 12.15-12.30 dr Anna Podemska-Kałuża, Uniwersytet Adama Mickiewicza, Poznań
Od intencji projektu do zamkniętej formy zapisu, czyli o studenckich ujęciach lekcji języka polskiego w perspektywie dydaktyki formalizmu i indywidualnych strategii "wadzenia się" z konspektowym stereotypem

3. 12.30-12.45 dr Zofia Pomirska, Uniwersytet Gdański
Sztuka czytania i sztuka pisania jako podstawa kompetencji polonisty

4. 12.45-13.00 mgr Piotr Doroszewski, Uniwersytet Gdański
Różne gatunki szkolnego opisu

13.00-14.00 dyskusja
14.00- 15.00 zakończenie konferencji

Beata Czechowska-Derkacz
rzecznik prasowy UG
Biuro Promocji
prasa@univ.gda.pl